自從教育部針對學習弱勢學童，辦理攜手扶助計畫以來，本校配合「攜手扶助課後照顧計畫」，進行學習弱勢學童之輔導，已有多年經驗。一般而言，攜手扶助計畫的授課教師，是可以透過與大專院校媒介的大學生來擔任。然而，武林國小自從承接攜手扶助計畫以來，便是由校內的合格師資進行學科輔導，且針對於教師專長來開設學童需要的課程。在於學習弱勢族群的輔導上，其經營與操作有其特殊性。
對於課程規劃和教師安排，除了可以透過討論分析，彙整為學校經營模式。另一方面，也希
望透過學童參與補救教學後，在了解相關學科概念及能力是否有所提升或改善，以作為學校後續規畫改善及修正的依據、參考。
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新北市教育季刊(4)，新北市，頁80-85
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